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terça-feira, 11 de julho de 2017
sábado, 17 de junho de 2017
A Espiritualidade - Educação por Fundamentos - Prof.Pr.Gilberto Stevão
A ESPIRITUALIDADE - EDUCAÇÃO POR FUNDAMENTOS
Proposição educativa de Gilberto Stevão
Ofereço este trabalho aos meus amados alunos e companheiros, agentes
missionários, educadores por Jesus, no esforço de estabelecer Educação por
Fundamentos da Palavra de Deus, a mim revelada.
O HOMEM - Quando falamos "o homem" queremos dizer "o ser humano". Não é preciso definir o ser humano, porque ele é único no universo. Também não se pode falar em espiritualidade humana, porque somente o homem tem em seu corpo o espírito.
Há tentativas para saber se existem homens, que de fato fossem quase homens, porque acharam alguns crânios diferentes dos crânios dos homens perfeitos e deram nomes a essas cabeças. Formaram, então, teorias que os homens no passado não eram iguais aos homens de hoje. Não existe diferença entre os homens no princípio do mundo e os homens de hoje. Essas teorias não se sustentam como verdade. Veja por exemplo nos nossos dias a microcefalia. Bastou que um mosquito transmitisse virus a mulheres gestantes e crianças, muitas crianças, nasceram com o crânio muito menor que o normal. Se isso tivesse acontecido na antiguidade, depois de muitos anos ao acharem os crânios dessas crianças dariam o nome de homobrasiliense, por terem achado esses crânios em território brasiliense. A teoria de que o homem passou em diferentes estágios até chegar ao homem de hoje é pura tolice. O homem sempre foi homem e os estudos sobre ele devem ser cada dia mais aprofundados, para conhecê-lo melhor.
Por exemplo: não se estuda a espiritualidade. Os homens de ciência, os tais sábios politicamente, se opuseram a tudo que tem aparência de religião. Todavia, a espiritualidade não é religião. Por que então ela é confundida com a religião? Porque não se estuda desde os cursos fundamentais até os superiores. Se o homem fosse estudado em sua plenitude desde o curso fundamental, quando chegasse ao estudo aprofundado, em níveis superiores, os conteúdos não chegariam lá eivados de tendenciosidade contra a espiritualidade, como é feito hoje em que ela é confundida com religião. Para meus estudos, o homem tem corpo, alma, espírito e sonhos. O homem seria quadrimensional, sendo os sonhos a sua quarta dimensão.
Primeiramente se estudava o homem composto de corpo e espírito. Depois descobriram no homem a alma, porque os estudiosos não podiam negar a espiritualidade.
Com os anos, a Psicologia deixou de ser Filosofia e passou a ser uma ciência própria. Se continuarmos estudando o homem, sem discriminação à religião, talvez chegaremos ao conhecimento de que os sonhos estão dentro da espiritualidade, ou são uma parte integrante do ser humano, como eu estou procurando compreender. Quando vejo ateus como Phil Palma e muitos outros afirmarem que a religião é grande foco gerador de homofobia e preconceitos, posso afirmar que essas pessoas não estão habilitadas em estudar o ser Homem, porque se vê por suas atitudes que num estudo aprofundado já entrariam com todo preconceito contra os religiosos ou as religões. Eu, embora religioso, faça profunda distinção entre religião e espiritualidade. Estes dias alguém me perguntou:
Como assim? Então resolvi escrever como entendo essas coisas.
Para chegar às razões da existência é preciso estudar primeiro as origens. Vá às origens e você chegará ao conhecimento de todas as coisas, à verdade, o que lhe dará paz em todos os seus momentos, quer quanto ao presente, quer quanto à eternidade; quer quanto à vida, quer quanto à morte.
Como fui às origens, cheguei à convicção que no princípio houve um ser que criou todas as coisas, não só porque a Bíblia, fonte da verdade diz, mas por muitas outras razões:
existe na obra criada a perfeição, a unidade na diversidade, a moral, os valores que levam à virtude, a racionalidade, citando apenas algumas. Esse ser criador não é materia, nem energia; é um Ser que tem a vida inerente em si mesmo.
Poderia partir para o fato de que nas origens era apenas a matéria e que ela sempre
existiu. Todavia, sei que teria que negar a verdade, a existência do bem e do mal, a
questão do pecado; seria negar a própria consciência. Por isso não escolhi a matéria como autoexistente no princípio. E maiores razões: não tenho medo de enfrentar o Amor, a Justiça, a Invisibilidade e a Eternidade, que se põem por si só como fundamentos da existência de todas as coisas.
Poderia dizer que a energia está em todas as coisas, em todas matéria, porque a matéria em estudos avanças é pura energia. E o Ser criador é essa pura energia existente na matéria, em todas as coisas. Não obstante isto não somente me faria um panteista, mas me levaria a mesma razão do materialista. Não há um ser criador e própria energia evoluíu e continua evoluindo. Não houve portante uma origem naquilo que já existia na matéria, a energia, fazendo o criador pura energia. Deus é o Sol, Deus é a luz, Deus é a natureza.
Uma conceito materialista, exposto do lado ao contrário. Todavia minha razão de homem, um ser criador que sou, admito, nas origens um SER que não é matéria e que também, não é energia. Admito, um ser ETERNO , que não é matéria, que não é energia, Independete de tudo e de toda as coisas que menha mente possa esquadrinha: O CRIADOR. Revelando-se a nós ele disse de si mesmo: EU SOU E O QUE SOU. Isto é simples, é fácil de entende: Um Ser único. Único no universo. Único como sao únicos homens e mulheres, que o Criador os fez. Ele os fez a sua imagem, a imagem dde Deus os fez. (Gn. 1:26.) Somos únicos com homem entre todos os seres. Somos únicos, porque não somos o Criador, apenas somos a sua Imagem e a sua semlhança. Não somos Ele, temos apenas a espiritualidade, a parte dele que deu ao homem, quando soprou sobre a feitura suas mãos. É essa espiritualidade que nos faz diferentes. Ela deve ser melhor conhecida. Conhecer a espiritualidade se impõe, porque é a unica parte do Criador que está no homem e a nossa disposição para ser estudada, prescrutada, aprofundada.
Estudar a espiritualidade é procurar conhecer algo que anteceu a própria existência dos céus e da terra. A parte do Crisador que entrou em nós. Não estou falando em religião estou falando em ciência! Renego o materalismo, renego o deus energia pura, como todos os demais deuses que possa ser apresentadocomo matéria. Declaro que aceito nas origens o Ser ETERNO = o CRIADOR, que é ESPÍRITO. (Jo 4:24). A partir daqui chamarei de Deus. o Ser Criador.
O homem é um ser criado por Deus e a espiritualidade é parte natural no ser humano. A Bíblia ensina que quando Deus fez o homem ele o fez do barro da terra, mas colocou do seu espirito dentro dele para fazer parte integrante deste novo ser que projetara fazer em sua mente criadora. Sendo o ho mem uma criação difernete de tudo o que havia criado.
Pode se afirmar que Deus fez um boneco de barro e soprou nele para transformar em um ser de carne e ossos, mente, espirito e seus sonhos. A carne, sangue e ossos parecido com muitos animais. Sua mente as vezes parecida, as vezes diferente de em outros seres animais criados. O espirito a porção diferente de toda obra criada; o novo ser criado, as vezes parecido com seu criador devido a parte do criador nele, mas na maior das vezes, fazendo de conformidade com seu própria vontade, desejos e seus sonhos.
Zacarias 12:1 "Fala o SENHOR, o que estendeu o céu, fundou a terra e formou o espírito do homem dentro dele. Provérbios 20:27 O espírito do homem é a lâmpada do
SENHOR, a qual esquadrinha todo o mais íntimo do corpo.
O homem tem um espírito? Sim Deus faz o homem alma vivente pelo seu sopro de vida, portanto o homem possui uma espiritualidade. Gênesis 2:7 Então, formou o SENHOR Deus ao homem do pó da terra e lhe soprou nas narinas o fôlego de vida, e o homem passou a ser alma vivente.
Onde está a espiritualidade? Ela não está no corpo, nem na mente A espiritualidade
transcende, faz perguntas existenciais sobre significados e propósitos.
1 Coríntios 2:14 diz:
Ora, o homem natural não aceita as coisas do Espírito de Deus, porque lhe são loucura; e não pode entendê-las, porque elas se discernem espiritualmente.
Espiritualidade é o sopro de Deus num boneco de barro que o transformou em homem.
A espiritualidade é o sentido da vida, que pode levá-lo a religiosidade ou não. A
espiritualidade não é religião. A religião pode falar, sentir e pensa como menino, a
espiritualizada não, ela cresce como o corpo de uma criança cresce. Na experiência do evangelho, quando alguém se converte a Cristo, ele se torna membro de uma igreja, mas quando ele cresce pelo conhecimento da Palavra, sente que ainda não é perfeito, estão prossegue para ser como aquele que ochamou para ser como ele é. Filip. 3;12-15.
Ao estudar a espiritualidade, estaremos estudando perte do Criador no homem, isto
antecede até mesmo a criação do mundo. Isto não é afirmação fantasiosa é apenas uma proposiçào de pesquisa, a qual o homem amante do saber não tem medo de prescrutar os caminhos do conhecimento. Se o homem é parte da materia criada e parte da vida do criador, porque não estudar cientificamente, ou seja conhecer e demonstrar a verdade pela experiência? Quem tem medo da vardade, senão aquele que teme conhecê-la!
A Bíblia fala claramente que Deus Criou o homem, macho (homem) e fêmea (mulher) os criou. Gn. 1:27. Não há necessidade de nenhum estudos avançados para saber que a mulher ,e a mãe de todos os homens. Estou demonstrando que o ser humano vem do oriente, contrariando as teorias evolucionistas que o homem veio da África.
É dificil definir espiritualidade, mas pode-se afirmar que ela é pessoal, dá força, suporta as aflições, ultrapassar as barreiras da culpa, da raiva, da ansiedade, vence o pecado. Como Como a fé que provem de Deus a espiritualidade está no fundamento da invisibilidade e transcendente ao conhecimento empírico. Ela impõe ao homem uma compreensão de que há mais na vida do que pode ser visto ou entendido. Enquanto que Religiosidade envolve crença , ritos, culto e doutrina. Enquanto a espiritualidade é pessoal a religiosidade é compartilhada por um grupo, tem aspectos sociais, doutrinárias e valorais específicos.
Espiritualidade Cristã
Quando uma pessoa aceita a Jesus como seu salvador e confessa que Jesus é o seu
Senhor, ela o faz pelo espírito Santo. 1 Cor. 12:3. O Espirito Santo sela o crente para o dia da redenção (Efésios 4:30). Jesus prometeu que voltaria para os seus para fazer lembrar de todo que ensinou e que o Espírito Santo nos guiaria “a toda verdade” (João 16:13). Pela vida espiritual cristã é o crente que faz a escolha de deixar com que o Espírito o controle ou não. Espiritualidade é maior ou menor naquele que é "nascido de novo", ou quanto ele permite a Espírito de Deus em sua vida.
Portanto, espiritualidade Cristã é uma escolha pessoal para “conhecer e crescer” mais e mais no conhecimento e no relacionamento com o Senhor Jesus Cristo e nos submeter a cada dia a unção do Espírito Santo em nossas vidas.
Proponho no ensino fundamental em anatomia humana, que o homem seja estudado em sua quadrimensionalidade: corpo, alma, espírito e seus sonhos. Para este ensino,
apresento meu livro, "Ciências para Crianças" destinado a segunda fase do ensino
fundamental.
Proposição educativa de Gilberto Stevão
Ofereço este trabalho aos meus amados alunos e companheiros, agentes
missionários, educadores por Jesus, no esforço de estabelecer Educação por
Fundamentos da Palavra de Deus, a mim revelada.
O HOMEM - Quando falamos "o homem" queremos dizer "o ser humano". Não é preciso definir o ser humano, porque ele é único no universo. Também não se pode falar em espiritualidade humana, porque somente o homem tem em seu corpo o espírito.
Há tentativas para saber se existem homens, que de fato fossem quase homens, porque acharam alguns crânios diferentes dos crânios dos homens perfeitos e deram nomes a essas cabeças. Formaram, então, teorias que os homens no passado não eram iguais aos homens de hoje. Não existe diferença entre os homens no princípio do mundo e os homens de hoje. Essas teorias não se sustentam como verdade. Veja por exemplo nos nossos dias a microcefalia. Bastou que um mosquito transmitisse virus a mulheres gestantes e crianças, muitas crianças, nasceram com o crânio muito menor que o normal. Se isso tivesse acontecido na antiguidade, depois de muitos anos ao acharem os crânios dessas crianças dariam o nome de homobrasiliense, por terem achado esses crânios em território brasiliense. A teoria de que o homem passou em diferentes estágios até chegar ao homem de hoje é pura tolice. O homem sempre foi homem e os estudos sobre ele devem ser cada dia mais aprofundados, para conhecê-lo melhor.
Por exemplo: não se estuda a espiritualidade. Os homens de ciência, os tais sábios politicamente, se opuseram a tudo que tem aparência de religião. Todavia, a espiritualidade não é religião. Por que então ela é confundida com a religião? Porque não se estuda desde os cursos fundamentais até os superiores. Se o homem fosse estudado em sua plenitude desde o curso fundamental, quando chegasse ao estudo aprofundado, em níveis superiores, os conteúdos não chegariam lá eivados de tendenciosidade contra a espiritualidade, como é feito hoje em que ela é confundida com religião. Para meus estudos, o homem tem corpo, alma, espírito e sonhos. O homem seria quadrimensional, sendo os sonhos a sua quarta dimensão.
Primeiramente se estudava o homem composto de corpo e espírito. Depois descobriram no homem a alma, porque os estudiosos não podiam negar a espiritualidade.
Com os anos, a Psicologia deixou de ser Filosofia e passou a ser uma ciência própria. Se continuarmos estudando o homem, sem discriminação à religião, talvez chegaremos ao conhecimento de que os sonhos estão dentro da espiritualidade, ou são uma parte integrante do ser humano, como eu estou procurando compreender. Quando vejo ateus como Phil Palma e muitos outros afirmarem que a religião é grande foco gerador de homofobia e preconceitos, posso afirmar que essas pessoas não estão habilitadas em estudar o ser Homem, porque se vê por suas atitudes que num estudo aprofundado já entrariam com todo preconceito contra os religiosos ou as religões. Eu, embora religioso, faça profunda distinção entre religião e espiritualidade. Estes dias alguém me perguntou:
Como assim? Então resolvi escrever como entendo essas coisas.
Para chegar às razões da existência é preciso estudar primeiro as origens. Vá às origens e você chegará ao conhecimento de todas as coisas, à verdade, o que lhe dará paz em todos os seus momentos, quer quanto ao presente, quer quanto à eternidade; quer quanto à vida, quer quanto à morte.
Como fui às origens, cheguei à convicção que no princípio houve um ser que criou todas as coisas, não só porque a Bíblia, fonte da verdade diz, mas por muitas outras razões:
existe na obra criada a perfeição, a unidade na diversidade, a moral, os valores que levam à virtude, a racionalidade, citando apenas algumas. Esse ser criador não é materia, nem energia; é um Ser que tem a vida inerente em si mesmo.
Poderia partir para o fato de que nas origens era apenas a matéria e que ela sempre
existiu. Todavia, sei que teria que negar a verdade, a existência do bem e do mal, a
questão do pecado; seria negar a própria consciência. Por isso não escolhi a matéria como autoexistente no princípio. E maiores razões: não tenho medo de enfrentar o Amor, a Justiça, a Invisibilidade e a Eternidade, que se põem por si só como fundamentos da existência de todas as coisas.
Poderia dizer que a energia está em todas as coisas, em todas matéria, porque a matéria em estudos avanças é pura energia. E o Ser criador é essa pura energia existente na matéria, em todas as coisas. Não obstante isto não somente me faria um panteista, mas me levaria a mesma razão do materialista. Não há um ser criador e própria energia evoluíu e continua evoluindo. Não houve portante uma origem naquilo que já existia na matéria, a energia, fazendo o criador pura energia. Deus é o Sol, Deus é a luz, Deus é a natureza.
Uma conceito materialista, exposto do lado ao contrário. Todavia minha razão de homem, um ser criador que sou, admito, nas origens um SER que não é matéria e que também, não é energia. Admito, um ser ETERNO , que não é matéria, que não é energia, Independete de tudo e de toda as coisas que menha mente possa esquadrinha: O CRIADOR. Revelando-se a nós ele disse de si mesmo: EU SOU E O QUE SOU. Isto é simples, é fácil de entende: Um Ser único. Único no universo. Único como sao únicos homens e mulheres, que o Criador os fez. Ele os fez a sua imagem, a imagem dde Deus os fez. (Gn. 1:26.) Somos únicos com homem entre todos os seres. Somos únicos, porque não somos o Criador, apenas somos a sua Imagem e a sua semlhança. Não somos Ele, temos apenas a espiritualidade, a parte dele que deu ao homem, quando soprou sobre a feitura suas mãos. É essa espiritualidade que nos faz diferentes. Ela deve ser melhor conhecida. Conhecer a espiritualidade se impõe, porque é a unica parte do Criador que está no homem e a nossa disposição para ser estudada, prescrutada, aprofundada.
Estudar a espiritualidade é procurar conhecer algo que anteceu a própria existência dos céus e da terra. A parte do Crisador que entrou em nós. Não estou falando em religião estou falando em ciência! Renego o materalismo, renego o deus energia pura, como todos os demais deuses que possa ser apresentadocomo matéria. Declaro que aceito nas origens o Ser ETERNO = o CRIADOR, que é ESPÍRITO. (Jo 4:24). A partir daqui chamarei de Deus. o Ser Criador.
O homem é um ser criado por Deus e a espiritualidade é parte natural no ser humano. A Bíblia ensina que quando Deus fez o homem ele o fez do barro da terra, mas colocou do seu espirito dentro dele para fazer parte integrante deste novo ser que projetara fazer em sua mente criadora. Sendo o ho mem uma criação difernete de tudo o que havia criado.
Pode se afirmar que Deus fez um boneco de barro e soprou nele para transformar em um ser de carne e ossos, mente, espirito e seus sonhos. A carne, sangue e ossos parecido com muitos animais. Sua mente as vezes parecida, as vezes diferente de em outros seres animais criados. O espirito a porção diferente de toda obra criada; o novo ser criado, as vezes parecido com seu criador devido a parte do criador nele, mas na maior das vezes, fazendo de conformidade com seu própria vontade, desejos e seus sonhos.
Zacarias 12:1 "Fala o SENHOR, o que estendeu o céu, fundou a terra e formou o espírito do homem dentro dele. Provérbios 20:27 O espírito do homem é a lâmpada do
SENHOR, a qual esquadrinha todo o mais íntimo do corpo.
O homem tem um espírito? Sim Deus faz o homem alma vivente pelo seu sopro de vida, portanto o homem possui uma espiritualidade. Gênesis 2:7 Então, formou o SENHOR Deus ao homem do pó da terra e lhe soprou nas narinas o fôlego de vida, e o homem passou a ser alma vivente.
Onde está a espiritualidade? Ela não está no corpo, nem na mente A espiritualidade
transcende, faz perguntas existenciais sobre significados e propósitos.
1 Coríntios 2:14 diz:
Ora, o homem natural não aceita as coisas do Espírito de Deus, porque lhe são loucura; e não pode entendê-las, porque elas se discernem espiritualmente.
Espiritualidade é o sopro de Deus num boneco de barro que o transformou em homem.
A espiritualidade é o sentido da vida, que pode levá-lo a religiosidade ou não. A
espiritualidade não é religião. A religião pode falar, sentir e pensa como menino, a
espiritualizada não, ela cresce como o corpo de uma criança cresce. Na experiência do evangelho, quando alguém se converte a Cristo, ele se torna membro de uma igreja, mas quando ele cresce pelo conhecimento da Palavra, sente que ainda não é perfeito, estão prossegue para ser como aquele que ochamou para ser como ele é. Filip. 3;12-15.
Ao estudar a espiritualidade, estaremos estudando perte do Criador no homem, isto
antecede até mesmo a criação do mundo. Isto não é afirmação fantasiosa é apenas uma proposiçào de pesquisa, a qual o homem amante do saber não tem medo de prescrutar os caminhos do conhecimento. Se o homem é parte da materia criada e parte da vida do criador, porque não estudar cientificamente, ou seja conhecer e demonstrar a verdade pela experiência? Quem tem medo da vardade, senão aquele que teme conhecê-la!
A Bíblia fala claramente que Deus Criou o homem, macho (homem) e fêmea (mulher) os criou. Gn. 1:27. Não há necessidade de nenhum estudos avançados para saber que a mulher ,e a mãe de todos os homens. Estou demonstrando que o ser humano vem do oriente, contrariando as teorias evolucionistas que o homem veio da África.
É dificil definir espiritualidade, mas pode-se afirmar que ela é pessoal, dá força, suporta as aflições, ultrapassar as barreiras da culpa, da raiva, da ansiedade, vence o pecado. Como Como a fé que provem de Deus a espiritualidade está no fundamento da invisibilidade e transcendente ao conhecimento empírico. Ela impõe ao homem uma compreensão de que há mais na vida do que pode ser visto ou entendido. Enquanto que Religiosidade envolve crença , ritos, culto e doutrina. Enquanto a espiritualidade é pessoal a religiosidade é compartilhada por um grupo, tem aspectos sociais, doutrinárias e valorais específicos.
Espiritualidade Cristã
Quando uma pessoa aceita a Jesus como seu salvador e confessa que Jesus é o seu
Senhor, ela o faz pelo espírito Santo. 1 Cor. 12:3. O Espirito Santo sela o crente para o dia da redenção (Efésios 4:30). Jesus prometeu que voltaria para os seus para fazer lembrar de todo que ensinou e que o Espírito Santo nos guiaria “a toda verdade” (João 16:13). Pela vida espiritual cristã é o crente que faz a escolha de deixar com que o Espírito o controle ou não. Espiritualidade é maior ou menor naquele que é "nascido de novo", ou quanto ele permite a Espírito de Deus em sua vida.
Portanto, espiritualidade Cristã é uma escolha pessoal para “conhecer e crescer” mais e mais no conhecimento e no relacionamento com o Senhor Jesus Cristo e nos submeter a cada dia a unção do Espírito Santo em nossas vidas.
Proponho no ensino fundamental em anatomia humana, que o homem seja estudado em sua quadrimensionalidade: corpo, alma, espírito e seus sonhos. Para este ensino,
apresento meu livro, "Ciências para Crianças" destinado a segunda fase do ensino
fundamental.
sábado, 22 de outubro de 2016
Veja como funciona a doutrinação na educação cubana...Os comunistas Brasileiros copiaram deles!
18 imagens que mostram como funciona a doutrinação na educação cubana
A educação cubana é um dos trunfos que vira e mexe rondam a retórica dos defensores do seu modelo econômico como uma das melhores do planeta.
Mas não é nossa intenção aqui apontar o fato de que não há uma mísera universidade cubanaentre as 500 melhores do mundo. Ou então dizer que no Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas, no quesito educação, o paísapareça apenas numa posição mediana, empatado com o Panamá – e atrás, entre outros, de países como Uruguai, Argentina, Barbados e Chile, o líder do continente latino americano, duramente criticado pelo seu modelo privado de educação. Ou elogiar as informações oficiais de que a taxa de analfabetismo no país esteja próxima do zero – assim como países como Antígua e Barbuda, Armênia e Tajiquistão; isso para não citar os países desenvolvidos. Também não precisamos abordar o fato de que não há um mísero Nobel, uma Medalha Fields e uma Medalha Copley na história de Cuba, citar que a produção acadêmica no país é menor que a de Bangladesh e dizer que no rankingda World Intellectual Property Organization, o país apareça na lista com apenas 10 patentes registradas em 12 meses.
Cuba é uma ditadura e seus dados oficiais não são confiáveis – como os dados de qualquer ditadura. Não há como avaliar a educação do país simplesmente pelo fato dele não possuir indicadores globais especializados em educação – não há dados sobre Cuba no ranking do PISA e de outros exames internacionais respeitados. Mas apesar da muralha, há claros indícios de que ela seja utilizada no país para propagar seus governantes no poder (e você pode conferir em vídeo aqui, aqui e aqui).
Nessa série especial, separamos 18 imagens que mostram como a educação é usada como propaganda ideológica no país mais fechado do continente americano – a terra dos Castros. Isso é o que acontece quando a escola tem partido.
sexta-feira, 15 de julho de 2016
PAULO FREIRE, COMUNISMO E A TRAGÉDIA DA EDUCAÇÃO, por Percival Puggina
Neste vídeo, Percival Puggina comenta sobre a dificuldade de desenvolver um país que em 2012 declarou Paulo Freire como "Patrono da Educação Nacional".
https://youtu.be/1QfaCRnzpTE
https://youtu.be/1QfaCRnzpTE
segunda-feira, 9 de novembro de 2015
Audiência Pública na Câmara dos Deputados sobre a aplicação da Ideologia de Gênero e orientação sexual no PNE..AJA URGENTE!
Audiência Pública na Câmara dos
Deputados sobre a aplicação da
Ideologia de Gênero e Orientação
Sexual no PNE
Educação debate aplicação da ideologia de gênero e orientação sexual no PNE
A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados debate na terça-feira (10) a inclusão da “ideologia de gênero e orientação sexual” entre as diretrizes da Conferência Nacional de Educação de 2014 para aplicação do Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/14).O debate foi solicitado pelos deputados Givaldo Carimbão (Pros-AL,Email:dep.givaldocarimbao@camara.leg.br), Diego Garcia (PHS-PR,Email:dep.diegogarcia@camara.leg.br), Flavinho (PSB-SP), Eros Biondini (PTB-MG, Email: dep.erosbiondini@camara.leg.br) e Professor Victório Galli (PSC-MT).
Um dos autores do pedido para a audiência, o deputado Eros Biondini (PTB-MG) argumenta que, quando o Plano Nacional de Educação tramitou no Congresso, deputados e senadores concordaram em retirar a questão de gênero e orientação sexual do texto, por considerá-la inadequada ao ambiente escolar. Biondini reclama que, apesar disso, o Ministério da Educação (MEC) não interferiu para que o texto da lei fosse cumprido na elaboração do documento final da conferência.
“Não obstante tenhamos tido esse discernimento e essa decisão para elaborar o Plano Nacional de Educação, o MEC e também outros órgãos ligados ao governo acabaram por voltar com esse assunto, seja nos planos municipais ou estaduais de educação. Voltaram com essa terminologia de ideologia de gênero, enquanto nós tínhamos focado na luta contra todo tipo de discriminação, preconceito.”
Integrante da Comissão de Direitos Humanos e Minorias, a deputada Érika Kokay (PT-DF, Email:erikakokay@camara.leg.br) critica. “O MEC segue a Constituição brasileira ao fazer isso. Todo fundamentalismo é intolerante, porque a liberdade da identidade de gênero é fundamental para a luta de direitos iguais para mulheres e homens”, pondera. Segundo ela, é necessário assegurar que aqueles que nascem homens em corpo de mulheres ou que nascem mulheres em corpo de homem tenham direito de exercer sua identidade, para respeitar sua condição humana.
Esta é a deputada que fez uma lei que ao ser analisada pelo Pr.Silas Malafaia no Congresso, saiu correndo, veja:
https://www.youtube.com/watch?v=09Rt98F1uB8.Convidados
Foram convidados para o debate:
• o presidente da CNBB e arcebispo de Brasília, dom Sergio da Rocha;
• o bispo diocesano de Penedo (AL), dom Valério Breda
• o presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Eduardo Deschamps;
• o coordenador-geral do Fórum Nacional de Educação (FNE), Heleno Araújo;
• o reitor do Colégio Federal Pedro II, Oscar Halac;
• a professora do Departamento de Antropologia da Universidade de Brasília (UnB) Lia Zanotta Machado;
• o presidente da Associação Nacional Pró-Vida e Pro-Família e coordenador do Movimento Legislação e Vida, Hermes Rodrigues Nery; e
• um representante do Ministério da Educação (MEC)
• o bispo diocesano de Penedo (AL), dom Valério Breda
• o presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Eduardo Deschamps;
• o coordenador-geral do Fórum Nacional de Educação (FNE), Heleno Araújo;
• o reitor do Colégio Federal Pedro II, Oscar Halac;
• a professora do Departamento de Antropologia da Universidade de Brasília (UnB) Lia Zanotta Machado;
• o presidente da Associação Nacional Pró-Vida e Pro-Família e coordenador do Movimento Legislação e Vida, Hermes Rodrigues Nery; e
• um representante do Ministério da Educação (MEC)
A audiência pública está marcada para as 9h30, no plenário 10.
Reportagem – Ana Raquel Macedo
Edição – Adriana Resende
Edição – Adriana Resende
A reprodução das notícias é autorizada desde que contenha a assinatura ‘Agência Câmara Notícias‘
sábado, 23 de maio de 2015
EDUCAÇÃO DOUTRINÁRIA: O DILEMA DE SER CONTRA
Educação doutrinária: o dilema de ser contra
*Jenifer Castilho
Olá, eu preciso desabafar com vocês! E digo que é com vocês porque sou Pedagoga em formação, estudo no faculdade de educação da UERJ e estava mostrando para meus amigos os absurdos que aprendo sobre “o que é ser um professor” e um deles me deu a ideia de falar isso para vocês.
Bem, como eu já disse, faço pedagogia e um dia darei aula para os filhos de vocês, mas, em relação a mim, os senhores não precisam se preocupar, não quero ser doutrinadora, quero ser professora, e por isso não levo a sério o que os professores da universidade falam e estudo por mim mesma em casa, com livros, pela internet e por outros métodos. Mas gostaria de explicar melhor porque não posso e nem devo levar a sério o que meus professores universitários (ou doutrinadores?) me passam sobre o que é ser um professor.
Primeiro, esses profissionais informam que tudo que há de ruim no mundo é culpa do capitalismo e da pedagogia tradicional. Se seu filho não sabe ler direito aos 14 anos, é culpa do capitalismo e da pedagogia tradicional. Seu filho não sabe fazer conta? o professor vai dizer que é culpa do capitalismo e da pedagogia tradicional. Todavia, observem as ideias de autores adorados na Pedagogia: “O professor deve trazer à atenção dos alunos aquelas ideias que deseja que dominem suas mentes. Controlando os interesses dos alunos, o professor vai construindo uma massa de ideias na mente que, por sua vez, não vão favorecer a assimilação de ideias novas.”, frase de Johann Friedrich Herbart. Há algo de libertador nisso? Não. Nada mais que doutrinação pura. E o tempo todo recebo ensinamentos de como “superar a escola tradicional”, e fico me perguntando o que há de tão errado no ensino tradicional, já que as melhores escolas do Brasil tem ensino puramente tradicional, como por exemplo as escolas Santo Agostinho e São Bento, as escolas presbiterianas, escolas salesianas e os Colégios Militares. E também aprendo que tenho que ensinar seus filhos sobre classe social. Para exemplificar, em uma página de uma das minhas apostilas está escrito “classe social” umas 20 vezes.
Aprendo que o ensino está ruim por culpa do capitalismo opressor, que organiza as escolas de uma forma em que os filhos das pessoas mais ricas tenham um ensino que os façam permanecer em suas classes acreditando que conseguiram suas coisas por mérito próprio e que filhos de pessoas mais pobres tenham um ensino ruim para que ele continue na pobreza. Agora me explique, amigo socialista: se a chamada elite tem uma educação de qualidade, como estes mesmos dizem, porque ao invés de inventar um método novo (Paulo Freire) não imita o que já existe (nos colégios religiosos e militares) e não passa para os pobres? Vai saber, né!
Pois bem, nesse meu discurso enorme vocês viram em alguma parte eu dizer que boa parte professores nos ensinam a como ensinar a criança a ler? Não, né? Porque esses magísteres não nos ensinam.
São discutidas questões políticas, colocam a culpa no capitalismo, se fazem de vítimas do sistema, mas na hora de ensinar as crianças a ler e a escrever, não o fazem. Ensinar as crianças a fazer operações matemáticas, também não! Está aí a explicação para uma educação de pouca qualidade. Começa na formação dos professores. Eu pesquiso por fora, compro livros, assisto vídeos que possam me ajudar, mas e quem não faz isso e sai da faculdade acreditando nessas barbárie? Eu te respondo: eles, os professores, que um dia estavam na faculdade sendo doutrinados, um dia doutrinarão seus filhos. Tomem cuidado!
*Jenifer Castilho é estudante de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e participante do Grupo de Estudos Frèderic Bastiat (EPL/UERJ).
Fonte: http://eplrj.com/2015/05/22/educacao-doutrinaria-o-dilema-de-ser-contra/
Fonte: http://eplrj.com/2015/05/22/educacao-doutrinaria-o-dilema-de-ser-contra/
terça-feira, 21 de abril de 2015
BNDES: "O DINHEIRO QUE DEVERIA TER SIDO APLICADO NA SAÚDE, EDUCAÇÃO, SEGURANÇA, TRANSPORTES NO BRASIL FORAM PARA MAIS DE 2.000 EMPRÉSTIMOS P/O EXTERIOR"
CONHEÇA AS 20 OBRAS QUE O BRASIL FINANCIOU NO EXTERIOR COM DINHEIRO DO BNDES (SEU DINHEIRO)
Diz o artigo que "Além das obras citadas no artigo, existem mais de 3.000 empréstimos concedidos pelo BNDES no período de 2009 a 2014. A seleção dos recebedores destes investimentos, porém, segue incerta.
Não é novidade para ninguém que o Brasil tem um problema grave de infraestrutura. Diante dessa questão, o que o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) faz? Financia portos, estradas e ferrovias – não exatamente no Brasil, mas em diversos países ao redor do mundo.
Desde que Guido Mantega deixou a presidência do BNDES, em 2006, e se tornou Ministro da Fazenda, em 2006, o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social tornou-se peça chave no modelo de desenvolvimento proposto pelo governo. Desde então, o total de empréstimos do Tesouro ao BNDES saltou de R$ 9,9 bilhões — 0,4% do PIB — para R$ 414 bilhões — 8,4% do PIB.
Alguns desses empréstimos, aqueles destinados a financiar atividades de empresas brasileiras no exterior, eram considerados secretos pelo banco. Só foram revelados porque o Ministério Público Federal pediu na justiça a liberação dessas informações. Em agosto, o juiz Adverci Mendes de Abreu, da 20.ª Vara Federal de Brasília, considerou que a divulgação dos dados de operações com empresas privadas “não viola os princípios que garantem o sigilo fiscal e bancário” dos envolvidos. A partir dessa decisão, o BNDES é obrigado a fornecer dados sobre que o Tribunal de Contas da União, o Ministério Público Federal e a Controladoria-Geral da União (CGU) solicitarem. Descobriu-se assim uma lista com mais de 2.000 empréstimos concedidos pelo banco desde 1998 para construção de usinas, portos, rodovias e aeroportos no exterior.
Quem defende o financiamento de empresas brasileiras no exterior argumenta que a prática não é exclusiva do Brasil. Também ocorre na China, Espanha ou Estados Unidos por exemplo. O BNDES alega também que os valores destinados a essa modalidade de financiamento correspondem a cerca de 2% do total de empréstimos, e que os valores são destinados a empresas brasileiras (empreiteiras em sua maioria), e não aos governos estrangeiros.
A seleção dos recebedores destes investimentos, porém, segue incerta: ninguém sabe quais critérios o BNDES usa para escolher os agraciados pelos empréstimos. Boa parte das obras financiadas ocorre em países pouco expressivos para o Brasil em termos de relações comerciais, o que leva a suspeita de caráter político na escolha.
Outra questão polêmica são os juros abaixo do mercado que o banco concede às empresas. Ao subsidiar os empréstimos, o BNDES funciona como um Bolsa Família ao contrário, um motor de desigualdade: tira dos pobres para dar aos ricos. Ou melhor, capta dinheiro emitindo títulos públicos, com base na taxa Selic (11% ao ano), e empresta a 6%. Isso significa que ele arca com 5% de todo o dinheiro emprestado. Dos R$ 414 bilhões emprestados este ano, R$ 20,7 bilhões são pagos pelo banco. É um valor similar aos R$ 25 bilhões gastos pelo governo no Bolsa Família, que atinge 36 milhões de brasileiros.
Seguem 20 exemplos de investimentos que o banco considerou estarem aptos a receberem investimentos financiados por recursos brasileiros".
Veja abaixo:
1) PORTO DE MARIEL (CUBA)
Valor da obra – US$ 957 milhões (US$ 682 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Odebrecht
2) HIDRELÉTRICA DE SAN FRANCISCO (EQUADOR)
Valor da obra – US$ 243 milhões
Empresa responsável – Odebrecht
Após a conclusão da obra, o governo equatoriano questionou a empresa brasileira sobre defeitos apresentados pela planta. A Odebrecht foi expulsa do Equador e o presidente equatoriano ameaçou dar calote no BNDES.
3) HIDRELÉTRICA MANDURIACU (EQUADOR)
Valor da obra – US$ 124,8 milhões (US$ 90 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Odebrecht
Após 3 anos, os dois países ‘reatam relações’, e apesar da ameaça de calote, o Brasil concede novo empréstimo ao Equador.
4) HIDROELÉTRICA DE CHAGLLA (PERU)
Valor da obra – US$ 1,2 bilhões (US$ 320 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Odebrecht
5) METRÔ CIDADE DO PANAMÁ (PANAMÁ)
Valor da obra – US$ 1 bilhão
Empresa responsável – Odebrecht
6) AUTOPISTA MADDEN-COLÓN (PANAMÁ)
Valor da obra – US$ 152,8 milhões
Empresa responsável – Odebrecht
7) AQUEDUTO DE CHACO (ARGENTINA)
Valor da obra – US$ 180 milhões do BNDES
Empresa responsável – OAS
8) SOTERRAMENTO DO FERROCARRIL SARMIENTO (ARGENTINA)
Valor – US$ 1,5 bilhões do BNDES
Empresa responsável – Odebrecht
9) LINHAS 3 E 4 DO METRÔ DE CARACAS (VENEZUELA)
Valor da obra – US$ 732 milhões
Empresa responsável – Odebrecht
10) SEGUNDA PONTE SOBRE O RIO ORINOCO (VENEZUELA)
Valor da obra – US$ 1,2 bilhões (US$ 300 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Odebrecht
11) BARRAGEM DE MOAMBA MAJOR (MOÇAMBIQUE)
Valor da obra – US$ 460 milhões (US$ 350 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Andrade Gutierrez
12) AEROPORTO DE NACALA (MOÇAMBIQUE)
Valor da obra – US$ 200 milhões ($125 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Odebrecht
13) BRT DA CAPITAL MAPUTO (MOÇAMBIQUE)
Valor da obra – US$ 220 milhões (US$ 180 milhões por parte do BNDES)
Empresa responsável – Odebrecht
14) HIDRELÉTRICA DE TUMARÍN (NICARÁGUA)
Valor da obra – US$ 1,1 bilhão (US$ 343 milhões)
Empresa responsável – Queiroz Galvão
*A Eletrobrás participa do consórcio que irá gerir a hidroelétrica
15) PROJETO HACIA EL NORTE – RURRENABAQUE-EL-CHORRO (BOLÍVIA)
Valor da obra – US$ 199 milhões
Empresa responsável – Queiroz Galvão
16) EXPORTAÇÃO DE 127 ÔNIBUS (COLÔMBIA)
Valor – US$ 26,8 milhões
Empresa responsável – San Marino
17) EXPORTAÇÃO DE 20 AVIÕES (ARGENTINA)
Valor – US$ 595 milhões
Empresa responsável – Embraer
18) ABASTECIMENTO DE ÁGUA DA CAPITAL PERUANA – PROJETO BAYOVAR (PERU)
Valor – Não informado
Empresa responsável – Andrade Gutierrez
19) RENOVAÇÃO DA REDE DE GASODUTOS EM MONTEVIDEO (URUGUAI)
Valor – Não informado
Empresa responsável – OAS
20) VIA EXPRESSA LUANDA/KIFANGONDO
Valor – Não informado
Empresa responsável – Queiroz Galvão
Como estes existem mais de 3000 empréstimos concedidos pelo BNDES no período de 2009-2014. Conforme mencionado acima, o banco não fornece os valores… Ainda.
Com informações do Artigo de Felipe Hermes
FONTE: http://linkis.com/navemobile.com/QYtdo
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